https://virgool.ir/feed/@taha_zahedمن کسی هستم که حرفی برای گفتن دارد! - عاشق تکنولوژی، روانشناسی و پدیده های نوظهورfa2026-11-12 00:58:07https://virgool.ir/images/default-avatar.jpghttps://virgool.ir/@taha_zahedhttps://virgool.ir/@taha_zahed/نظام-سیاه-آموزشی-در-ایران؛-خودکشی-دانش-آموزان-j0fbymlvxpl7خبرگزاری مهر - گروه جامعه: شاید کمتر کسی به ذهنش برسد دانش آموزی با استعداد که در مدرسه استعدادهای درخشان تحصیل می کند از زندگی ناامید شود و دست به خودکشی زند.این دانش‌آموز در هنگام مرگ یادداشتی با خود به همراه داشت که در آن از مسائل فلسفی گفته بود و اینکه با خلقت و طبیعت مشکل دارد و اینکه دیگر امیدی به ادامه زندگی ندارد را علت خودکشی خود عنوان کرده و در آن اسم شخص خاص و یا مشکلات خانوادگی را عنوان نکرده بود.نظام تعلیم و تربیت مدت هاست جامه سیاه بر تن کرد و در سوگ نوجوانان محصل نشسته است. پرونده ای که با خودکشی سه دانش آموز در ماه های پایانی سال تحصیلی بسته شد.مروری بر خودکشی نوجوانان محصل۳۰ خرداد ۹۴در تهران، مجید ۱۴ ساله دانش‌آموز مدرسه نمونه دولتی تهران، به دلیل مردود شدن در امتحانات پایان سال، با سیم برق خود را از تراس حلق‌آویز کرد و روز بعد به دلیل آسیب مغزی جان سپرد.۳۰ تیر ۹۴ در آذربایجان غربی دختری ۱۸ ساله، دانش‌آموز رشته تجربی در محله شهرک فرهنگیان شهرستان بوکان پس از اعلام نتیجه کنکور سراسری و قبول نشدن در دانشگاه، با پرت کردن خود از طبقه سوم خانه، به زندگی‌اش پایان داد.۱۴ شهریور در لرستان ۹۴، امیر دانش‌آموز ۱۴ ساله یکی از مدارس لرستان، به دلیل نمره پایین در درس ریاضی و ترس از سرزنش شدن، با شلیک گلوله به زندگی خود پایان داد.۱۸ مهر در تهران ۹۴، پریناز ۱۳ ساله خود را از میان نرده‌های پل عابر در شرق تهران به پایین پرتاب کرد و پس از برخورد با اتوبوس جان باخت. بر اساس اظهارات دوست این دانش‌آموز، او پیش از خودکشی گفته بود از زندگی خسته شده‌ام.۴ آبان در آذربایجان غربی «هاوری. ق» دانش‌آموز ۱۱ ساله، ساکن محله تاج‌الدین در شهرستان اشنویه، جلوی آینه خود را دار زد و جان سپرد. این نوجوان، دو روز پس از دیدن فیلمی با مضمون خودکشی، دست به چنین اقدامی زده است.۷ آبان در تهران دانش‌آموز پنجم ابتدایی در محله خلیج‌فارس تهران به وسیله روسری، خودش را از میله بارفیکس ـ حلق‌آویز کرد و جان سپرد؛ دلیل این خودکشی بیان نشد.۱۷ آبان در مازندران، «مهرشاد. ت» دانش‌آموز ۱۴ ساله ساکن شهر «رستم‌کلا» خود را از پنکه سقفی خانه حلق‌آویز کرد و جان سپرد. در نامه مکتوبی که مهرشاد از خود به جا گذاشته آمده بود: «فردا همه‌تان به مراسم تشییع جنازه‌ام بیایید».۲۷ آبان در خراسان جنوبی، دانش‌آموز ۱۶ ساله مدرسه شبانه‌روزی شهید مطهری، در آبیز شهرستان زیر کوه که قبلا پدرش او را سرزنش کرده بود وقتی همه خواب بودند، خود را به نرده‌های پشت خوابگاه حلق‌آویز کرد و جان داد.۲۶ آذر در خراسان شمالی، «سجاد. غ» ۱۵ ساله، دانش‌آموز دوم دبیرستان یکی از مدارس شبانه‌روزی در روستای کهنه جلگه مانه و سملقان به دلیل احضار والدینش از سوی مدیر مدرسه، خود را در آغل گوسفندان حلق‌آویز کرد و به زندگی خود پایان داد.۷ دی در یزد، «الف ـ ع» دانش‌آموز ۱۳ ساله مدرسه نمونه دولتی بافق یزد به دلیل افت تحصیلی، خود را به میله بارفیکس اتاق حلق‌آویز کرد و جان سپرد.۱۹ دی در تهران، پسر ۱۱ ساله‌ای در تهران با حلق‌آویز کردن، خود را از چارچوب در بالکن به وسیله روسری مادرش حلق آویز کرد و به زندگی خود پایان داد. به گفته مادر او، این دانش‌آموز که فصل امتحانات خود را می‌گذراند، اضطراب شدیدی داشت و وقتی در خانه تنها بوده، دست به چنین کاری زده است.۲۲ دی ۹۴ در یزد، اختلاف خانوادگی باعث خودکشی و مرگ دانش‌آموز دختر پایه نهم در یزد شد، او از آخرین طبقه آپارتمان خود را به پایین پرتاب کرد.۳ بهمن در کرمامشاه، دانش آموز پایه هشتم، قبل از آغاز زنگ تفریح اول از معلم برای استفاده از سرویس بهداشتی اجازه می‌گیرد و قبل از ورود سایر دانش آموزان به محوطه حیاط مدرسه خود را در سرویس بهداشتی حلق آویز می‌کند.۲۸ اردیبهشت ۹۵ در مشهد، یکی از خبرگزاری‌ها از خودکشی یک دانش‌آموز دختر ۱۲ ساله در مشهد خبر داد. این دختر ۱۲ ساله از طبقه چهارم ساختمان به پایین افتاده بود. براساس روایتی که رسانه منتشرکننده خبر، از گفته‌های پدر این دخترک داشته، این دانش‌آموز به دلیل وسیله‌ای که نباید به مدرسه می‌برده به مدت یک هفته از مدرسه اخراج شده و او به خاطر ترس از تنبیه پدر، دست به خودکشی زده است.  ۳۰ اردیبهشت ۹۵ در مشهد، به دار آویختگی دختری ۱۸ ساله گزارش شد. او برای کنکور درس می خواند و علت خودکشی وی افسردگی اعلام شد.۱۱ خرداد ۹۵ در تهران؛ دختر ۱۴ ساله بعد از تعطیلی از مدرسه خود را حلق‌آویز کرد. ساعت ۴ بعد ازظهر بود که زن جوانی با پلیس تماس گرفت و از خودکشی دخترش خبر داد. دانش آموز کلاس هشتم وقتی از مدرسه به خانه بازگشت، اقدام به خودکشی کرده بود.۱۸ خرداد ۹۵ در تهران؛ دانش آموز دوم دبیرستان پس از امتحان ادبیات خود را در سرویس بهداشتی مدرسه حلق آویز می کند.در این میان هستند دانش آموزانی که اقدام به خودکشی می کنند و خوشبختانه این عملشان موفقیت آمیز نیست؛ اما در عین حال آمار این اقدام‌ها در هیچ کجا هم ثبت نمی‌شود و کسی هم به آنها رسیدگی نمی کند.طه زاهدطه زاهدFri, 21 Jun 2019 02:17:37 +0430https://virgool.ir/@taha_zahed/عصرجدید-استعدادیابی-یا-هیجان-طلبی-داوران-skwmni4x59gkعصرجدید، برنامه ای تلویزیونی که از 27 بهمن ماه 1397 به روی آنتن شبکه سوم سیما رفت و این روزها کمتر کسی را پیدا می کنید که از وجود این برنامه بی خبر باشد. برنامه ای که عوامل تولیدش، آن را جایی برای یافتن استعداد هایی است که تا به حال ناشناخته مانده است، معرفی می کنند. البته خوب است به این نکته اشاره کنیم که کم کم دارد جای خالی برنامه نود را هم برای بیننده پر می کند.احسان علیخانی اهداف این برنامه را یافتن استعدادهایی بیان کرده است که تا به الان ناشناخته مانده اند، حال می خواهیم در ابتدای این مقاله، به نکات و اصطلاحاتی بپردازیم که با توجه به شعار و اهداف این برنامه، باید در آن رعایت شود و در ادامه، ببینیم که چقدر این اهداف تحقق پیدا کرده اند.استعداد چیست؟اول از همه بیایید نگاهی به تعریف استعداد بیندازیم:استعداد در لغت به معنای «آمادگی» و «توانایی» است. در واقع استعداد، به توانایی اطلاق می شود که بهطور ذاتی درون فرد وجود دارد (ویژگی های انتسابی هر فرد). مثلا داشتن صدای خوب، یک استعداد است. زیرا توانایی است که هر کسی ندارد و به طور ذاتی در افرادی وجود دارد. اگرچه من به آواز خواندن علاقه مندم اما اگر استعداد آواز خواندن نداشته باشم، بسیار دشوار است در این زمینه به موفقیت برسم. همچنین اگر استعداد داشته باشم هم باید برای پیشرفت آن را پرورش دهم. (نه اینکه آن را ایجاد کنم)مهارت چیست؟ در مقابل مفهوم استعداد، مفهومی به نام «مهارت» وجود دارد. مهارت توانایی هاییست که ذاتا درون ما وجود ندارد اما با تلاش و تمرین ایجاد می شوند و پیشرفت می کند (ویژگی های اکتسابی هر فرد). مثل مهارت محاسبات ذهنی سریع. اگر من در ریاضی مهارت کافی نداشته باشم، با تمرین می توانم در آن پیشرفت کنم و این تفاوت میان مهارت و استعداد است! اکنون باید به این مقوله بپردازیم که رفتار داوران در مواجهه با استعداد یا مهارت در این برنامه به چه شکل بوده است و آیا باید تغییری در نحوه دید خود نسبت به اجرای صورت گرفته داشته باشند یا نه.اما قبل از شروع تحلیل رفتار داوران، بیایید کمی عمیق تر با آنها آشنا شویم.امین حیایی: بازیگری محبوب، داوری دلسوز و مهربانوی متولد 19 خردادماه 1349 و دارای فرزندی به نام دارا حیایی از همسر اول خود، خانم مونا بانکی پور می باشد. در دوران تحصیل به فعالیت در تئاتر پرداخت و پس از گرفتن دیپلم، ضمن خدمت سربازی در مرکز هنرهای نمایشی عقیدتی - سیاسی نیروی هوایی فعالیتش را آغاز کرد. او بازیگر محبوب سینمای ایران است که هم اکنون در رشته های بازیگری، کارگردانی و خوانندگی مشغول فعالیت است و در رشته بازیگری از سطح بسیار بالایی در بین دیگر بازیگران قرار دارد.برای کسب اطلاعات بیشتر درباره امین حیایی اینجا کلیک کنید.دکتر سیدبشیر حسینی: دانشمند اما مصلحت اندیشاو در تاریخ 15 آذر 1360 چشم به جهان گشود و فارغ التحصیل فوق لیسانس رشته حقوق از دانشگاه امام صادق (ع) و دکترای فرهنگ و ارتباط می باشد، تا سطح 2 حوزه نیز درس خوانده و حالا در تلویزیون حضور دارد. دکتر حسینی بعنوان کارشناس علوم جامعه شناختی، کارشناس رسانه، کارشناس بازی، منتقد و تحلیلگر و پژوهشگری تربیتی چند سالیست حضور فعالی در رسانه ها دارد. عضو هیئت علمی دانشگاه صدا و سیما و از اساتید دانشگاه امام صادق (ع)، دانشگاه تهران و دانشگاه علامه طباطبایی (ره) می باشد، به زبان فرانسه و عربی نیز تسلط دارد.ایشان در شهریور 97 با حکم مسعود معینی مدیر شبکه چهار سیما، بعنوان سرپرست گروه فرهنگ و اندیشه این شبکه معرفی شد. ( پس برخی منتقدان باید بدانند که دکتر حسینی آنچنان هم دور از فضای تلویزیونی نبوده اند و چون اسمشان کمتر به گوش این منتقدین رسیده است، دلیلی بر بی اطلاعی و کم تجربگی ایشان در فضای رسانه های جمعی مانند تلویزیون نیست.)برای کسب اطلاعات بیشتر درباره دکتر سیدبشیر حسینی اینجا کلیک کنید.آریا عظیمی نژاد: کاربلد و سخت پسندآریا عظیمی نژاد متولد 5 اردیبهشت ماه 1352 و موسیقی دان و آهنگ ساز می باشد. سه‌تار را نزد پدربزرگ خود فراگرفت و سپس نزد اساتیدی چون جلال ذوالفنون، محمود تاجبخش و علی‌اصغر زندوکیل آموزش دید. او در سال ۷۲ در رشتهٔ موسیقی دانشگاه آزاد واحد هنر و معماری پذیرفته شده و نزد اساتیدی چون فرهاد فخرالدینی و مصطفی‌کمال پورتراب به فراگیری اصول موسیقی پرداخته‌است. کار حرفه‌ای ساخت موسیقی را از سال دوّم دانشگاه با موسیقی تئاتر آغاز کرد و در مدتی کوتاه توانست در جشنواره‌های بین‌المللی تئاتر، نامزد دریافت بهترین موسیقی متن گردد. این عوامل سبب ورود او به سینما و تلویزیون گردید. عظیمی‌نژاد با ساخت موسیقی فیلم «میم مثل مادر» در سینما و «او یک فرشته بود» در تلویزیون توانست نامزدی جایزهٔ بهترین موسیقی متن در جشنواره بین‌المللی فیلم فجر و جایزهٔ خانه سینما را برای فیلم‌های چون «میم مثل مادر»، «طلا و مس» و «فرزند خاک» به دست آورد. برای کسب اطلاعات بیشتر درباره آریا عظیمی نژاد اینجا کلیک کنید.رویا نونهالی: باتجربه ولی فمینیست در داوریمتولد 24 بهمن ماه 1341 و بازیگر و کارگردان تئاتر، سینما و تلویزیون می باشد. او در مدرسه ژاندارک تهران تحصیل کرده و مسلط به زبان انگلیسی و فرانسه؛ و لیسانس رشته نقاشی از دانشکده هنرهای زیبا دانشگاه تهران است. نونهالی اولین بازیگر زنی است که بلافاصله بعد از ورودش به سینما در سال ۱۳۶۷ سیمرغ بلورین از هفتمین جشنواره فیلم فجر را برای بازی در فیلم «عروسی خوبان» از آن خود کرد و هم چنین برای یک بازی کوتاه و نگاه پر معنایش در فیلم «بوی کافور عطر یاس» دوباره سیمرغ بلورین را از آن خود کرد.برای کسب اطلاعات بیشتر درباره رویا نونهالی اینجا کلیک کنید.خب، حالا رسیدیم به قسمت اصلی مقاله، یعنی تحلیل، بررسی و پیشنهاد راه حل!در عصرجدید به مهارت تحت عنوان استعداد پرداخته می شود!اگر بخواهیم از نظر رسالت عصرجدید که استعدادیابی است به چند قسمت پخش شده آن نگاه کنیم، قطعا باید چهار ضربدر قرمز به این برنامه و داوران آن بدهیم! چون درصد بالایی از افرادی که موردپسند و رای سفید داوران قرار می گیرند و درنهایت به فینال برنامه راه پیدا می کنند، مهارت های بالا و مناسبی دارند، نه استعداد.درگیری داوران با احساسات و هیجاناتدر عصرجدید، داوران متاسفانه بیشتر از اینکه به استعداد افراد بپردازند، به احساسات و هیجانی که از اجرای شرکت کننده به آنها منتقل شده است رای می دهند. برای مثال در اجرای شرکت کننده ای که دارای انعطاف بدنی بالایی می باشد، استعداد خاصی نهفته نیست و بیشتر مهارت است، اما چون داوران یک اجرای به اصطلاح شگرف و سخت که انجام آن را از عهده افراد عادی خارج می بینند را دیده اند، تحت تاثیر هیجان و احساسات قرار گرفته و رای مثبت می دهند. حتی شما در این اجراها می توانید ببینید که داور توضیحی برای رای خود ندارد و تنها به یک یا چند کلمه برای توصیف فرد اکتفا می کند و تنها دلیلش همان رای هیجانی است.رای دهی داوران بر اساس معیار خود، نه هدف عصرجدیداگر کمی در آراء و نظراتی که داوران برای هر اجرا می دهند تامل بیشتری کنیم، متوجه می شویم که داوران اغلب براساس معیار های شخصی خود به شرکت کننده رای می دهند، نه بر اساس رسالتی که عصرجدید بر پایه آن فعالیت می کند. اگر بخواهیم مثالی بزنیم، یکی از موارد محرز آن که در شبکه های اجتماعی توسط بینندگان این برنامه نیز بارها مطرح شده است، درصد بالای رای سفید خانم نونهالی به شرکت کنندگان خانم نسبت به آقایان است. رفتاری که اکثرا آن را نوعی نگرش فمینیسم می دانند. و یا مثال دیگر اینکه آقای عظیمی نژاد و خانم نونهالی در برخی اجراها مطرح می کنند که توقع اجرای بهتری را داشتند، که این خود حرف ناامیدکننده ای است. درست است که این فصل از عصرجدید مربوط به هنرهای نمایشی می باشد، ولی باید هدف برنامه را نیز در اولویت قرار داد. استعداد واقعی درون فرد نهفته است و حالا ممکن است که بخاطر شرایط صحنه و استرس و دیگر عوامل تاثیرگذار فرد نتواند به خوبی استعدادش را به نمایش بگذارد و با گرفتن آراء منفی، خود از ادامه پرورش آن استعداد ناامید شود و برعکس، کسی که مهارت دارد و نه استعداد، چون قبلا تجربه چنین موقعیتی هایی برای اجرا داشته است، به خوبی بتواند مهارت خود را در معرض دید قرار دهد و رای مثبت کسب کند که در نهایت منجر به شکست عصرجدید در رسیدن به هدف خود خواهد شد.تغییر رای با توجه به آراء دیگر داورانیکی از مواردی که در عصرجدید زیاد به چشم میخورد، تغییر دادن رای داور باتوجه به شرایط صحنه و آراء دیگر داوران است. هنگامی که یکی از داوران، با دیدن دیگر آراء، به شرکت کننده می گوید چون دیدم که بقیه رای ها به این شکل است، رای سفید می دهم و اگر اولین رای دهنده بودم، ممکن بود رای قرمز بدهم، این یعنی تحت تاثیر قرار گرفتن و تصمیم گیری مصلحتی. درصورتی که یک داور باید رای نهایی خود را بدهد بدون در نظر گرفتن هرگونه شرایط دیگری غیر از صحنه. البته این مورد را هم نباید از قلم بندازیم که دکتر حسینی، نسبت به دیگر داورها از بهترین آراء محسوب می شوند زیرا تمام رای های ایشان بر پایه دانش و تحلیل هایشان است.بعد از این حرف ها ... راه حل چیست؟!راه حل های بسیاری وجود دارد که می تواند به این برنامه ممکن کند، اما به نظر بنده درحال حاضر، راه حل صحیح، تغییر روش و نحوه رای دهی داوران است. یعنی اینکه تمام آراء بدون درنظر گرفتن احساسات، هیجانات و معیارهای شخصی باشد. اما چون امری سخت و تقریبا ناشدنی است (چون منجر به بی عدالتی نسبت به شرکت کنندگان قبلی می شود و نقدهای تندی را در پی خواهد داشت)، پیشنهاد می شود که عصرجدید در فصل های بعدی خود، شعارش را از "یافتن استعداد هایی است که تا به حال ناشناخته مانده است" ، به شعاری دیگر تغییر بدهد تا از هجمه های فراوانی که به این برنامه وارد می شود درباره خارج شدن از مسیر اهداف عصرجدید، تا حدامکان بکاهد. متن این مقاله زاده ی تفکرات بنده است. خوشحال میشوم اگر شما هم نظر موافق یا مخالفی دارید برای بنده در قسمت نظرات یادداشت نمائید. ممنونطه زاهدطه زاهدTue, 02 Apr 2019 05:08:59 +0430