ما چون ز دری پای کشیدیم کشیدیم / امید ز هر کس که بریدیم، بریدیم
دل نیست کبوتر که چو برخاست نشیند / از گوشه بامی که پریدیم، پریدیم
3- داشتن قدرت يادگيري مستمر، يادگيري ارتقا و اعتلاي قابليت ها و مهارت هايي است كه براي انجام وظايف و ايفاي نقش ها ضرورت دارد. اين امر خطير از وظايف عمده مديران است كه در بهسازي منابع انساني تلاش نمايند. يادگيري از راه هاي مختلفي صورت مي گيرد كه عمده ترين آن عبارتند از:
· يادگيري از طريق پژوهش
· يادگيري از طريق انتقال فن آوري
· يادگيري از طريق الگوسازي
· يادگيري از طريق بهبود مستمر
به هر حال يادگيري، دست كم در دو زمينه توانمندسازي ايجاد مي كند.
اول آنكه نيروي انساني را در مقابل خواسته هاي جديد، مسائل و دشواري هاي جديد آماده نگه مي دارد.
دوم اينكه زمينه هاي انگيزشي ايجاد مي شود كه درآن كاركنان با استفاده از فرصت ها, استعدادهاي خود را شكوفا مي نمايند.
يادگيري يك نظام يكپارچه و كل نگري است كه مديران بايد تلاش كنند تا با ارتقاي اثربخش آن، منابع انساني در اختيار خود را توسعه دهند و به نحوي مناسب از آنها فايده ببرند و با اين كار خود سبب بالندگي شوند. در واقع مديران بايد بتوانند با انگيزش نيروي انساني را به سمت يادگيري و در نتيجه بالندگي سوق دهند.
4- داشتن تفكر و ديدگاه سيستمي، اساسا مديران به جهت ارتقاي بهره وري لازم است ديدگاه سيستمي داشته باشند. آنان بايد با تفكر زنده پنداری (ارگانیک) خود به تمام اجزاي سيستم توجه داشته باشند زيرا:
چو عضوي به درد آورد روزگار دگر عضوها را نماند قرار
بنابراين در ديدگاه سيستمي اگر چه ممكن است يك جزيي وزن بسيار كمي نسبت به كل داشته باشد، ولي تا آن جز كوچك سلامت نباشد سيستم به اهداف خود نخواهد رسيد. دو مولفه اساسي در سيستم بيشتر از همه جلب توجه مي كند، عباتند از:
1- مولفه هدفمندي
2- مولفه ارتباطات
مديران بايد بدانند كه تمام اجزاي سيستم يك هدف را دنبال مي كنند و براي تحقق هدف بايد راه هاي ارتباطي هر جز مشخص شود تا در كارها تداخل ايجاد نشود و سبب سر درگمي نگردد. ديدگاه سيستمي مديران ضمن رسيدن به هدف و برقراري ارتباطات مناسب بايد چهار مولفه:
افزايش توليد
افزايش كيفيت
كاهش هزينه
كاهش زمان انجام كار
را مد نظر قرارداده و به صورت مشهودي در ارتقاي آنها تلاش نمايد.
5- داشتن قابليت تحليل گري و تصميم گيري، تحليل گري يعني پردازش داده هاي بدست آمده از وضعيت موجود و ناشناخته ها، با توجه به فرصت ها، تهديدها، قوت ها و ضعف ها كه نتايج تحليل منجربه اتخاذ تصميم مي شود. يك مدير چه در كارهاي برنامه ريزي شده و يا كارهاي روزمره و برنامه ريزي نشده خود بايد تصميماتي اتخاذ نمايد كه منجربه رشد محیط کاری شود. مجري تصميمات اتخاذ شده مدیران،نيروي انساني است. مديران موفق براي پيشبرد صحيح و سريع كارها، نيروي انساني در گير در آن كار را در تصميم گيري ها مشاركت مي دهند.
نتیجه گیری
مديران بايد بدانند كه تصميمات غيراجرايي آنها نه تنها محیط کار را دچار مشكل مي سازد بلكه وجهه آنها را نيز در ميان نيروي انساني كم اثر خواهد كرد. تصميم تراوش ذهن انسان است يك انسان در شرايط عادي مانند سايرين است ولي وقتي تصميمي اتخاذ مي كند اين تصميم بيان كننده علم، دانش، فكر، احساس و شخصيت وي است.
تا مرد سخن نگفته باشد عقل و هنرش نهفته باشد
بنابراين مديراني كه تصميمات منطقي و مناسبي مي گيرند هم در انجام كارها و رسيدن به اهداف موفق هستند و هم ميان نيروي انساني محبوبيت خاصي دارند.
شب زمستانی سردی بود، پیر مرد در زیر نور زرد و کمرنگ فانوس خود ماری را دید که از شدت سرما منجمد شده بود. دلش به حال او سوخت، پس خم شده او را از زمین برداشت و در آغوش خود و در زیر لباس پشمینه‌ای که بر تن داشت جای داد. دقایقی بعد پیرمرد نقش بر زمین شد و در حالیکه آخرین نفس‌های خود را می‌کشید زیر لب زمزمه‌ای داشت.
